Programm & tagesablauf
Programm
Bewegung
In meinem Tagesablauf ist die Bewegung der Kinder ein wichtiger Bestandteil. Sie stellt eine Grundlage für die geistige und seelische Entwicklung der Kinder dar. Kinder nehmen die Welt vor allem über ihre Sinne und ihrem Körper wahr. Sie erlernen so ihre Möglichkeiten und eventuell auch ihre Grenzen und dadurch werden sie selbstbewusster. Durch Aktivitäten wie z.B. schaukeln, rutschen, klettern, laufen, krabbeln und rollen auf unebenen Boden schaffe ich Bewegungsräume, in denen die Kinder auch ihre körperlichen Möglichkeiten erleben. Dazu gehört aber auch der Spaziergang bei jedem Wetter. Draußen gibt es viele Dinge und Ereignisse, welche die Sinne der Kinder ansprechen und ihre Fantasien anregen. Deswegen ist es auch mein Ziel, möglichst oft mit den Kindern an der frischen Luft zu sein.
Soziale Entwicklung
Schon ganz früh entdecken Kinder, dass Ihr gegenüber kein Gegenstand ist , sondern, wie sie selbst, ein Mensch der ihnen zwar ähnelt aber doch anders ist. Sie schauen sich gegenseitig an und machen einfache Spiele. Die Kinder lernen voneinander, indem sie miteinander spielen, sprechen, sich beobachten und nachmachen. Sie lernen aber auch bei vielen gemeinsamen Ritualen wie zum Beispiel: zusammen basteln, Sitzkreis bilden und Konflikte miteinander zu lösen.
Sprachliche Entwicklung
Die Kinder lernen einen großen Teil von den Eltern, Erwachsenen und durch Sehen und Verstehen. Sprachförderung ist ein wichtiger Aspekt meiner Bildungspläne, sie gilt als Schlüssel für alle Bildungs-bereiche. Das Erlernen der Sprachkompetenz ist in den ersten Lebensjahren besonders wichtig. Daher werde ich als Tagesmutter und Sprachvorbild für die Kinder in richtigen und vollständigen Sätzen sprechen. Vor allem werde ich mich langsam, deutlich und freundlich ausdrücken. Zur Sprachkom-petenz gehört das Zuhören der Kinder dazu, daher lasse ich das Kind die Zeit seine Worte zu finden, seine Fragen zu stellen und mit ihm im Dialog zu bleiben. Ich lese dem Kindern die Bücher vor und wir schauen uns zusammen die Bilder an. Ich gehe einmal pro Woche mit den Kindern in die Bücherei, denn durch Zuhören und Bilder wahrnehmen wird der Wortschatz der Kinder bereichert.
Kreativität
Kinder sind Kreativ, denn sie sind sehr offen und sehr neugierig. Es gibt diverse interessante Angebote, die die Kreativität und Fantasie fördern. Dazu zählen z.B.: mit verschiedenen Techniken malen (Wachsmaler, Buntstifte, Stempel, Wasserfarben, Kreide…) aber auch kneten und unterschiedliche Basteltechniken fördern die Kreativität des Kindes. Ich biete den Kindern alles was sie mit ihren Händen bearbeiten, verändern und gestalten können, z.B.(Kartons, Papier, Blätter, Alltagsgegenstände…) je nach Situation, Interesse und Entwicklungsstand des Kindes. Ich erzähle den Kindern Geschichten und lasse sie das Ende erfinden. Vor allem lasse ich den Kindern Zeit und Freiraum, um sich entfalten zu können.
Mathematik
Altersentsprechend sind die Kinder neugierig nach der Mathematik im Alltag. Ich zeige den Kindern durch den alltäglichen Tagesablauf die mathematischen Grunderfahrungen wie z.B.: oben und unten, klein und groß, schief und gerade… Ich zeige den Kindern auch Ordnung, Gewichte, Formen zu erkennen…Ich werde die Kinder zudem in Alltagssituationen wie Tischdecken, Teller zählen, Becher und Besteck zählen mit einbeziehen, um den Kindern die mathematische Grundregeln nähre beizubringen.
Natur
Die Kinder erleben, erkunden und experimentieren viel in die Natur, damit die Kinder sich an den Natur verbunden fühlen.
Therorie und Praxis sind bei mir sehr eng verbunden, daher wird jeder Naturbesuch auch mit Sachbüchern über die Mutter-Natur vereint.
Musische Bildung
Kinder haben von Geburt an ein Gefühl für Musik und sie erkennen schon bereits im Mutterleib die Stimmen, lauschen klassischer Musik und reagieren auf die Lautstärke. Die Studien zeigen immer wieder den positiven Einfluss der Musik und Kunst auf die Kreativität, Intelligenz und Sprachentwicklung der Kinder.
Ich fördere die Kinder musisch durch singen/sprechen, Musik hören, tanzen/Bewegung, Klanghölzer, Glockenspiele, trommeln…
Exemplarischer Tagesablauf
Morgens 7:30 - 8:30
Empfang der Kinder
Morgens 8:30 - 9:00
Gemeinsames Frühstück
Morgens 9:00 - 11:00
Freies Spielen
Morgens 11:00 - 12:00
Vorbereitung für das Mittagessen
Mittags 12:00 - 12:30
Mittagessen
Mittags 12:30 - 13:00
Aufräumen und sich für die Ruhephase/ Mittagsschlaf vorbereiten
Mittags 13:30 - 14:30
Mittagsruhe / Mittagsschlaf
Nachmittags 14:30 - 15:00
Nachmittagssnack
Nachmittags 15:00 - 15:45
Freies Spielen
Nachmittags 15:45 - 16:00
Abholung der Kinder
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